Viernes

Antes de comenzar la reunión, le entegaré a los padres una hoja informativa con los temas que se van a tratar en la reunión:

• Normas de convivencia
• Horario
• Horario de atención a los padres
• Actividades fuera de la escuela que se realizarán a lo largo del año
• Evolución de los niños
• Colaboración de las familias en las distintas actividades del centro.
• Festival de Navidad
• Dudas y sugerencias 

REUNIÓN CON LOS PADRES

Buenas tardes a todos, supongo que la mayoría de vosotros ya me conocéis, pero por si acaso me vuelvo a presentar. Mi nombre es Elena y soy la maestra durante todo este año de vuestros hijos y la responsable de su aprendizaje.

Un primer punto que ya traté a principio de curso pero que me parece tan importante que lo voy a volver a recordar es el de las normas de convivencia tanto para los padres como para los alumnos y estas son las siguientes normas de las cuales vosotros, los padres debéis de encargaros de cumplirlas:

• Los niños no deben traer al colegio objetos de valor ni tampoco objetos personales como puede ser un peluche,...
• No se permiten visitas sin avisar previamente al centro durante las horas de clase.
• Para que realicen actividades de salida, los padres o tutores de los niño deben de firmar una autorización.
• Si los niños tienen que ser recogidos por otra persona, se deberá llamar al centro y esa persona tendrá que traer una autorización firmada por el padre, la madre o el tutor del niño.

Las normas para los alumnos son las siguientes:

• Los pequeños deben respetar su turno de palabra y hablar cuando les toque.
• Deben de compartir con los demás niños.
• Los niños tienen que estar atentos de lo que la profe dice y explica.
• Deben de respetar a todos sus compañeros.
• Este año, tenemos niños de otras culturas y lo que queremos es que los demás niños los acepten y no crean que por ser de difenterente cultura a la nuestra son diferentes a nosotros.
• Los niños deben respetar el centro educativo y también los materiales que utilizan.
• Cuando no estén usando un material que hayan utilizado antes, los pequeños deben colocarlo en su sitio.

Respecto a estas últimas normas, estoy muy contento con los niños puesto que por ejemplo a los niños de otros países los han acogido bien desde un principio, también recogen lo que ya no están utilizando, ...

Otro punto que me gustaría recordaros es el horario para el segundo trimestre ya que no será igual que en el primer trimestre. Las clases empezarán a las 9:30 y terminaran a la 13:30.

Los horarios de atención a los padres serán los siguientes:

• Lunes. 11:00h-13:00h
• Martes. 17:00h-18:00h
• Miércoles. 11:00h-12:00h
• Viernes. 12:00h-13:00h

No podéis presentaros sin antes pedir una cita previa.

Ahora os voy a comentar un poquito, a grandes rasgos, la evolución que han tenido los niños a lo largo de este primer trimestre.

Al principio les costó bastante adaptarse al nuevo horario, a las nuevas clases,... pero poco a poco se han ido adaptando todos ellos.

Les encanta hacer actividades y aprender cosas nuevos. Al principio eran muy vergonzosos pero poco a poco se han ido soltando y ahora participan mucho más en clase.

Lo que me ha sorprendido muy gratamente es que los alumnos de otros países se han adaptado bastante rápido gracias a la ayuda y a la comprensión de los otros niños.

Los niños han aprendido a compartir, cosa que a principio de curso no era posible y son más generosos entre ellos. En definitiva, estoy muy contenta con el trabajo y la evolución de estos niños.

Ahora quería recalcaros lo importante que es para el centro que la familia colabore en las distintas actividades que este ofrece ya que esto es importante sobre todo en la etapa de educación infantil.

A continuación, os voy a contar un poquito las actividades que realizaremos a lo largo del año fuera del centro.

La primera actividad será una excursión a la granja del viejo chopo, la segunda es una salida al cine y la última actividad que realizaremos será una pequeña excursión a villafáfila.

Por último hablaré del festival de Navidad que se realizará el 22 de Diciembre a las 17:00 horas y los niños representarán el villancico "campana sobre campana". Os tenéis que ocupar del vestuario d los niños y de ensayar el villancico con ellos.

Ahora es el momento de las dudas o si teneis que hacerme alguna sugerencias.

Eso es todo. "FELIZ NAVIDAD A TODOS Y PRÓSPERO AÑO NUEVO".

Jueves

Hoy vamos a ver lo que son los villancicos. Estos son cantos que van acompañados de instrumentos como la pandereta o el tambor y es típico cantarlos en las fechas de Navidad y esto es una forma de desarrollar la interculturalidad.

El villancico que vamos a escuchar a continuación seguramente muchos de vosotros ya lo habréis escuchado alguna vez.

A continuación, os dejo aquí la letra porque este villancico es el que vamos a cantar  en el Festival de villancicos del colegio:

Campana sobre campana,
y sobre campana una,
asómate a la ventana,
verás el Niño en la cuna.

Belén, campanas de Belén,
que los ángeles tocan
qué nueva me traéis?

Recogido tu rebaño
a dónde vas pastorcillo?
Voy a llevar al portal
requesón, manteca y vino.

Belén, campanas de Belén,
que los ángeles tocan
qué nuevas me traéis?

Campana sobre campana,
y sobre campana dos,
asómate a esa ventana,
porque ha naciendo Dios.

Belén, campanas de Belén,
que los ángeles tocan
qué nueva me traéis?

Campana sobre campana,
y sobre campana tres,
en una Cruz a esta hora,
el Niño va a padecer.

Belén, campanas de Belén,
que los ángeles tocan
qué nueva me traéis?

Navidad, Navidad

Navidad, Navidad
Hoy es Navidad.
Con campanas este día
Hay que festejar
Navidad, Navidad
Porque ya nació
ayer noche, Nochebuena,
El niñito Dios.

Miércoles

CONCLUSIÓN

El tema que yo he tratado ha sido debido a que en la clase tenemos niños de diferentes países y por lo tanto, de diferentes culturas.

Todos nosotros tenemos que respetar esas culturas, ya que la suya vale tanto como la nuestra. Por lo tanto, debemos de respetar su cultura pero sobre todo a ellos mismo, ya que los debemos de integrar en nuestra sociedad.

También teneis que interesaros por las demás culturas porque podreis aprender muchas cosas nuevas y desconocidas para vosotros.

Miércoles

Bien niños, hoy realizaremos una actividad en la que cada uno de vosotros deberá realizar una postal Navideña a cualquiera de la clase. El que realice la mejor postal y la más bonita recibirá un premio. Asique ya sabeis niños, a trabajar. Si teneis algún problema con alguna postal yo os ayudaré en lo que pueda.

Cuando termineis de realizar la postal teneis que levantaros de la silla y dejar la postal que habeis realizado en la mesa del niño o niña a la que le quereis regalar esa postal.

Por último, analizaré todo lo realizado por los alumnos en estas tres sesiones y realizaré una evaluación personalizada de cada alumno.

Cuando acabemos esa actividad es la hora de escribirle la carta a los reyes magos para que os traigan muchas cosas.

A continuación realizaré una evaluación de cada alumno en estas tres sesiones que hemos realizado.

La evaluación tendrá en cuenta tanto los aprendizajes adquiridos por los alumnos como las posibles dificultades que se les han podido presentar a los niños.

Esto me permitirá ver el grado de conocimiento adquirido de cada alumno.

Las actividades serán evaluadas en dos momentos:

• En el mismo instante en el que se esté realizando la actividad propuesta, yo observaré a los alumnos para ir evaluando su evolución en la actividad. 
• Después de que se ha explicado el tema y cuando hemos realizado alguna actividad con los alumnos, llevaremos a cabo una serie de actividades para conocer el nivel de aprendizajes alcanzado por los alumnos. Las actividades de evaluación que les propondríamos a los alumnos son:

1. Ponerles a los niños unas fotografías sobre racismo o peleas entre niños pequeños de distintas culturas y deben tacharlas si no las ven correctas.
2. Hacerles una serie de preguntas para comprobar si han entendido este tema de la igualdad entre los niños de las diferentes culturas.

Al final realizaremos la siguiente tabla y allí estará reflejados los progresos de cada niño o el aspecto que más hay que reforzar:

Hitos	Necesita mejorar	Lo está aprendiendo	Lo hace muy bien
Respeto hacia sus compañeros de otras culturas.
Respeto o interés hacia las culturas desconocidas para él.
Una vez pintada cada bandera, reconocimiento de algunas de ellas por sus colores.
Se implica en las actividades
Mantiene una actitud positiva hacia las actividades.

Martes

Tarea

- Objetivo: Respetar a los niños de otras culturas y las costumbres que estos tienen y aceptarlos tal como son.
- Contenidos:

1. CONCEPTUALES: - La Navidad en los diferentes países.
2. PROCEDIMIENTALES: - Descubrimiento de otras culturas y otras formas de celebrar la navidad.
3. ACTITUDINALES: - Desarrollo de la imaginación y de la creatividad.

- Actividad:

La tarea que vamos a desarrollar sobre este tema es la siguiente:

Puesto que en esta clase hay niños de diferentes culturas, os voy a dividir en 4 grupos de 6 o de 7 personaa. Con la ayuda de los padres y de los profesores, cada grupo realizará una bandera sobre el país que le ha tocada y luego lo colocaremos en el árbol de Navidad. También sobre ese mismo país escribiremos "feliz Navidad" en el idioma de ese país.

PROCESO

Los grupos serán:

1. Natalia, Rebeca, Sergio, Isaac, Elena y Pedro. Este grupo realizará el trabajo sobre España.
2. Ester, Marcos, Lidia, Raquel, Ana, Sofia y Irene. Este grupo realizará el trabajo sobre Perú y Argentina, ya que 2 niños son de Perú y uno de Argentina.
3. Nerea, Israel, Javier, Álvaro, Alba y Juan. Este grupo realizará el trabajo sobre Hungría, Rumanía y Polonia, ya que hay tres niños que son de estos países.
4. Marta, Cristina, Paloma, Marco, Fernando y Diego. Este grupo realizará el trabajo sobre Argelia, situada en África, ya que en la clase hay dos niños que son de ese país.

El desarrollo de la actividad será el siguiente:

Una vez hechos los grupos y asignado uno o varios países a cada grupo, estos deben dibujar y pintar la bandera de cada país y con la ayuda de sus compañeros del país sobre el que se hace el trabajo tienen que escribir "feliz Navidad" en el idioma de dicho país. Una vez acabada dicha tarea pondremos todas las banderas en el árbol de Navidad y así tendremos un maravilloso árbol de Navidad.

¿Os gusta el árbol? Pues venga niños, poneros a trabajar para que el árbol quede muy bonito y este repleto de banderas de los diferentes países.

Lunes

Introducción: La multiculturalidad

Niños, lo primero que tenéis que tener claro es que vivimos en una sociedad en la que existen diferentes culturas, y que es una sociedad multicultural y no os tenéis que creer que sois mejores que los niños de otras culturas.

Vosotros tenéis los mismos derechos y las mismas obligaciones que otros niños de distintas culturas a la nuestra y no por ello tenéis que despreciarles.

Por lo tanto, se debe respetar las diferentes culturas, así como los miembros que las componen además de respetar también sus costumbres, sus tradiciones,…

Nuestro trabajo va a ser conocer nuestra propia cultura y mostrársela a los niños de otras culturas. Así empezareis a respetaros unos a otros y pretendo que se lleguen a crear vínculos de afecto entre vosotros.

Tenéis que estar abiertos para conocer diferentes culturas ya que podéis aprender muchas cosas nuevas.

A continuación, vamos a aprender una poesía la cual trata este tema:

Amigos de colores

Tengo un amigo

color chocolate,

chata la nariz,

los labios granate.

Tengo otro amigo

color amarillo,

ojos rasgados,

negro flequillo.

Falta mi amigo

color aceituna,

dulce mirada

risa de luna.

Yo soy de nata

dice mi abuelo

azules los ojos,

rubio el cabello.

Amigos de colores,

unamos las manos.

NEGRO, AMARILLO,

ACEITUNA, BLANCO.

UN GRAN ARCOIRIS

TODOS FORMAMOS.


Ahora os voy a explicar cómo se celebra la Navidad en diferentes partes del mundo:


En Hungría, el 6 de Diciembre todos los niños dejan sus zapatos limpios en la puerta de su habitación antes de irse a la cama y, al día siguiente, aparecen con unas bolsas rojas que contienen dulces y pequeños regalos. Pero a los niños malos al lado de los dulces les deja una vara dorada. El 24 de Diciembre los niños tienen que salir de casa y es entonces cuando Jesús trae el árbol y los regalos a sus casas, después, tras una festiva cena de pescado fresco y arroz o patatas se descubre el árbol, todos cantan canciones de Navidad y se abren los regalos.


En Rumanía, la tradición más importante es que los niños vayan de casa en casa cantando villancicos y recitando poesías y leyendas durante la temporada navideña. El líder lleva una enorme estrella de madera denominada steaua, que está cubierta con papel brillante y decorada con campanas y cintas de colores. 

La Navidad en Polonia se compone de 2 días - 25 y 26 de diciembre, pero el día más importante es la víspera de Navidad, 24 de diciembre.  Este es el día que, por costumbre, decide sobre la suerte y éxito en el nuevo año. Entonces es muy importante vivir este día en paz, con buen ánimo y la buena salud, llena de energía, porque dice que cada año será bueno.

En Argentina, la noche del 24 la familia se reune. Como es en pleno verano hace muchísimo calor, entonces la comida son ensaladas frías, carne asada, cerdo agridulce. Estas navidades se centran en los niños, en su carta a Papá Noel y en los regalos que el viejecito barrigudo les deposita debajo del árbol de Navidad.

En Perú, el ambiente fuera de las casas es totalmente festivo. Por las calles se oyen villancicos y, en algunas localidades, es difícil andar por las calles porque están totalmente llenas de gente. 

Finalmente, en España, el día 25 de Diciembre se celebra en familia la Nochebuena.

Nochevieja y año Nuevo se suelen pasar con los amigos.

El 31 de Diciembre a las 00:00 horas se comen las doce uvas al compás de las doce campanadas de la puerta del sol.

La Navidad Española llega a su fin con la llegada de los tres reyes magos.

LOS BLOGS EN EL AULA: UNA NUEVA FORMA DE APRENDER

Una de las funciones de estos blogs es que acercan el aula a las familias y esto les permite ver y conocer lo que se trabaja con sus respectivos hijos. Así pueden seguir y estar de un modo más presente en el aprendizaje de sus hijos, y pueden trabajar en el blog a través de comentarios que estos realizan en el que pueden dar sus opiniones, sugerencias y preguntar dudas.

Utilizar este tipo de material para trabajar en el aula está bien ya que es otro modo que tienen los alumnos para aprender y hacerlo de una manera entretenida para que esto pueda motivarles y así estos puedan mejorar su aprendizaje y estos blogs se están convirtiendo en un importante recurso educativo.